« La musique est un langage universel qui rassemble des émotions fusionnant(es) entre individus. » Letizia De Iuliis

 
Les besoins primaires pour le cerveau sont l’oxygène, l’eau, le mouvement, le repos/(re)pause, l’accueil des émotions et des pensées, … Une fois ces besoins comblés, les apprentissages pourront avoir lieu plus sereinement. À conditions de lier à cela, le privé, la vie en commun-auté et donc la commun-ication.

Pour favoriser la concentration et la sérénité dans un environnement plaisir/paisible, j’emmène mes amis : djembé et handpan à l’école.

Le djembé étant primitif et dans le besoin du mouvement du corps visant la coordination des gestes, le rythme, l'audace de bouger à sa façon, ... et donc se concentrer/recentrer et se calmer après s’être défoulé dans le bon sens du terme.

Un djembé est un instrument de percussion africain composé d'un fût de bois en forme de calice sur lequel est montée une peau de chèvre, de vache ou d'antilope ou ... tendue grâce à un système de tension (originellement des chevilles en bois ou des cordes en peaux, maintenant le plus souvent utilisées sont des cordes synthétiques et des anneaux en fer à béton), que l'on joue à mains nues et dont le spectre sonore très large engendre une grande richesse de timbre.  Il est composé de trois parties : la tête/le ciel (peau), la voix (passage) et le pied/la terre (amplificateur sonore). Source : Wikipédia et moi ^^

D'aussi loin que je me souvienne, j'ai toujours su que j'apprendrais le djembé... Ces sons m'ont toujours transportée et il est arrivé juste avant mon handpan pour que je comprenne qu'il était temps que les choses bougent telle l'invitation amenée par ce phénomène percutant autant que percussionnant !

Le handpan le rejoint étant profond et dans le besoin du mouvement “interne” visant l’apaisement, le ressourcement, la détente, ... et donc se concentrer/recentrer et se calmer après s’être arrêter un moment.

Création inspirée de nombreux instruments de percussion (gong, tambour, steeldrum, (steel) pan, ... et hang né en Suisse en 2000 , ...), cette structure sonore fabriquée par des techniques de martelage, de cuisson, d'accordage, ... à partir d'acier ou d'inox est composée de diverses parties (ding, gu, notes, ...) aux sonorités variables selon bon nombre de facteurs y compris les techniques de jeu...  Chaque handpan est unique à travers son matériau, son fabricant, sa gamme, ses notes, son joueur, son propriétaire, son utilisation, ... ses couleurs musicales ^^ ... Quelques mois de gestation pour qu'il naisse par rapport à la complexité de la demande, de l'inspiration, ... 

C'est à mon sens pour cela (en partie) qu'il est entré dans ma vie car j'ai conscience de la reconnaissance à avoir envers tous les (f)acteurs offrant ce bijou d'orfèvre.  Cela, tout Naturellement, loin de cette société de surconsommation à grande vitesse négligeant la qualité au profit de la quantité identique à celle du voisin...  Une évidence qu'il m'accompagne m'est alors venue directement où ce que je propose (me) vient intuitivement, instinctivement, ... !

Ils sont deux feuilles de l’arbre de la méditation et permettent l’accueil et l’extériorisation des émotions dans la bienveillance.

« Prends un bain de musique une à deux fois par semaine pendant quelques années

et tu verras que la musique est à l’âme ce que l’eau du bain est au corps. » Oliver Wendell Holmes

Voici approximativement les étapes/règles/structures/limites établies avec les enfants :

1.  « Faire connaissance » avec les instruments : origine, matériaux, …
2.  Connaître les règles à respecter : un instrument est un objet précieux et non un jouet.
3.  Bouger en fonction de ce que l’on (res)sent, librement.
4.  Apprendre la notion de rythme, la coordination des mouvements, les différentes sonorités, les notes, …
5.  Établir des règles de « Mieux vivre ensemble » :
   - au moment de la collation, aller jeter/trier ses déchets dans les poubelles en suivant le rythme et attendant/entendant le signal ;
   - pouvoir bouger son corps tout en restant “à sa place” (cour, local, ...) ;
   - respecter la règle du silence et de l’immobilité (tel un jeu) :
   - au moment des trois basses frappées sur le djembé ;
   - au moment où l’on entend le handpan ; ...
   - informations aux parents dans la cour le matin pour faire part de mes intentions à travers ces démarches et pour une collaboration. C’est primordial car (je le répète) nous sommes des personnes et nous arrivons en ayant vécu et ressenti des émotions, des événements, … (la veille ou le matin) (dés)agréables et repartons l’après-midi également avec une journée bien remplie. Cela permet à chacun :
   - de vivre une transition entre le foyer et l’école/l’école et le foyer ;
   - d’accueillir les émotions et les pensées parasites défavorisant la concentration. C’est un entraînement pour le cerveau car en écoutant et en vibrant à travers des sons primitifs (djembé) et à travers des sons profonds (handpan), ce qui est inné revient, à savoir respirer et souffler ainsi que bouger ou non le temps d’un intermède musical.
   - éviter de devoir décharger les soucis et le négatif sur les autres et d’éliminer toutes formes de violences ;
   - se dire simplement bonjour ;                                                                                                                                                                                    - …
6.  Si la confiance et le respect sont instaurés, pouvoir essayer les instruments...

Une technique de méditation dans le mouvement extérieur du corps (dans ce cas à travers le djembé mais cela peut être aussi de la musique sur support) doit être nécessairement alternée avec une technique de méditation liée au mouvement intérieur du corps avec ou sans support (quel qu’il soit) car notre premier “moteur” est notre respiration.
Je ne saurais retranscrire tout ce qui s’est dit ou fait mais voici quelques exemples et quelques vidéos publiées spontanément :
- ...

- Madame, vos instruments vont me manquer pendant le congé (élève de P1).
- J'ai ressenti mes sentiments (élève de P3).
- Madame, moi aussi j'apprends le djembé (élève de P3).

- Madame Letizia, merci pour cet accueil et cette relaxation du matin (une maman dans la cour).

- Vous avez raison, continuez (une maman)!
- On utilise souvent le djembé dans nos fêtes en famille, c'est une bonne idée (une maman dans le couloir).
- Madame, j’ai filmé et je vous enverrai les vidéos. Aussi, j'ai regardé comment était fabriqué un handpan. (un papa dans la cour : merci à lui).
- Cela fait du bien et tu t’améliores dans la sonorité (des collègues pendant le temps de midi).
- Pourquoi n'irais-tu pas dans la grotte de la plaine durant la récréation (une collègue) ?
- ...
- Un vrai rayon de soleil (une surveillante).

- Merci Letizia, c’est apaisant (la directrice).

- " Madame Letizia, quand vous venez avec votre "tam tam" ^^ ça fait du bien pendant 15-20 minutes, ça m' déstresse pour la journée... " (Une grand-mère... un matin... dans la cour...)

- ...

- Après une méditation de 10 minutes au handpan en P1 : "J'avais une boule au coeur." ; "C'était bon" ; "Je sentais là" (en montrant son ventre) ; Merci Madame, vous jouez bien !" ; "Madame quand vous jouez, ça me fait penser à la Chine." ; ... et plusieurs se sont endormis 20-25 minutes et ont ensuite très bien travaillé...
- ...

Voici en quelques images...

...de 2019 à 2020, où je vous remercie d'avance pour votre indulgence par rapport à mon jeu évoluant petit-à-petit ainsi que pour nos essais aux enfants, à ma collègue accueillante et à moi-même.  Tout est filmé spontanément et pour les toutes premières fois...

• Le matin avant de commencer la journée... pour une transition agréable entre le foyer et l'école... pour essayer le handpan pour la première fois... pour méditer... pour..., pour...

• En découverte lors d'une méditation-collation transformée en méditation-chant avec l'élève que l'on entend "plus fort" disant tout gêné : "... ce n'est pas moi qui chante..." ^^ et je réagis en disant que je suis aussi un peu gênée d'être filmée... Un peu dans la précipitation mais c'était trop bon ! Les enfants ont chanté spontanément... Enjoy with us !

• Durant la récréation pour apprendre, pour se relaxer en écoutant, pour "être dans la zone musique" (improvisée) de la cour, pour..., pour...

• Moment improvisé après une récréation où les enfants ("excités") ont bien souvent été coupés dans leur élan en classe et où certains avaient besoin de continuer, d'autres de sortir, etc... J'ai apporté mon handpan dans la petite plaine près de "ma grotte"... C'était difficile car ils n'ont pas l'habitude d'une certaine liberté, d'une certaine beauté, ... en eux et autour d'eux... Aussi les vidéos servent dans un premier temps à leur faire écouter, voir et prendre conscience de leur capacité, leur comportement, ... mais également qu'il est possible de se valoriser en faisant mieux car ils m'ont dit à leur façon que cela pouvait être plus harmonieux. Mon dur labeur pour un mieux vivre ensemble se poursuit et donc dans un deuxième temps, les vidéos sont partagées avec vous en toute humilité, bienveillance et conscience de la patience et de la confiance dont il faut/faudra faire preuve... Voici donc à chaud ce qu'une méditation-rythmique a donné ...

• Une première fois juste après la récréation du temps de midi.  Les enfants n'ayant pas forcément l'info ou la notion du temps qu'il leur reste de récré (où j'ai souvent répété qu'une horloge dehors permettrait cela en plus d'apprendre à lire l'heure à l'aide des adultes certes mais surtout de ses pairs ^^, ...), j'ai proposé que les 10 dernières minutes soient bénéfiques pour "se retrouver/se recentrer".  Ils sont nombreux, peu habitués à s'occuper d'eux-mêmes, les émotions sont sens dessus dessous... donc patience... cela viendra... Certains se faisaient même des "dessins-massages" dans le dos... Suite au prochain épisode ^^

   

  ...

🐢 Depuis que j'apporte mon handpan (dès que possible) ...

 

ACCUEILLANTES :

- J'aimerais me défaire de deux petits djembés, es-tu intéressée ? (Oh oui, génial ! Merciiiii)

- Préviens-moi pour une petite jam ensemble... (Et comment !)

P1 :

- Madame, j'aimerais bien apporter mon "tam tam" mais mon papa dit : " Madame est occupée... 'faut pas la déranger..." ...

- À la fin de mon cours et/ou dans la cour ce serait chouette, rassure ton papa ^^ ...

🥁 Une fin de cours ainsi qu'une fin de journée rythmée dans "les rangs" dans la cour... a ouvert la porte pour une guitare le lendemain...

P4 :

- Madame, est-ce qu'une fois je pourrai amener ma guitare ?

- Avec l'accord de tes parents, c'est avec plaisir ! ...

🎸Les jours, les semaines et les saisons passèrent et le moment se présenta... Des notions de solfège se sont transmises de l'enfant à l'adulte accompagnées de la rythmique improvisée de l'adulte à l'enfant... Échanges magiques...

📷 Marie Françoise Mbani

Joyeuse fête de la musique ! Quel bonheur ensoleillé avec une maman d'élève 'professeur de danse du moment' et le papa jouant également du djembé où une jam s'est improvisée aux rythmes des musiques des chorégraphies :

📷 Ellie Gouverneur - Juin 2022

Au calme, le matin, personne puis chacun arrivant petit-à-petit... , des parents restant juste là auprès de leurs enfants (avant qu'ils aillent à la garderie) pour simplement profiter de ce moment suspendu... Gratitude...

📷 Annie Binczyk - 2021

📷 Marie-Emilie Fayt - 2022

📷 Les enfants et moi - 2023

📷 Les enfants et moi - 2023

📷 Les enfants - 2023

Accompagnement au handpan des discours de fin d'année scolaire :

📷 Loredana Pappa - 2023

 Accompagnement au djembé et au handpan de la rentrée scolaire :

📷 Daniela - 2023

 Un papa d'élève 2019, Marie-Emilie 2022, Loredana et Daniela 2023

« Sans musique la vie serait une erreur. »  Friedrich Nietzsche

Le système impose un emploi du temps où la musique, les arts de la parole et autres s'apprennent en dehors des heures scolaires ... alors je me questionne : imposerait-on au système l'apprentissage de soi à travers les arts en employant le " temps scolaire "... ? 

 « Dans les profondeurs de sa grotte avec quelques notes pour que la musique panse en douceur et ap-porte. » Letizia De Iuliis

BONUS tracks

Gratitude pour votre lecture.
Aussi, merci de laisser une empreinte de votre passage en offrant vos avis, vos idées, vos ressentis, ... cela peut encore être en lien avec une photo, une image, un texte, une chanson, une musique, ... (dans tous les cas bien citer l'auteur) et de partager si le coeur vous en dit car l'échange est vital et d'autres que moi pourraient également en bénéficier.
Joyeusement vôtre.

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 Crédit photos : Letizia De Iuliis, les collègues & les enfants